CLASES : cuando se produzca el retorno, será sólo para algunos.
Con la mirada puesta en los primeros días de agosto para el regreso a las clases presenciales, de manera escalonada y con grandes cambios, el Ministerio de Educación de la Nación analiza por estos días los protocolos que se seguirán cuando se determine el regreso a las escuelas en el marco de la pandemia.
El ministro Nicolás Trotta insistió ayer en que no se está trabajando en el cuándo, sino en el cómo se retornará a las aulas. “No se puede imaginar en el corto plazo una escuela con las mismas características que tenía hasta marzo de este año ya que el distanciamiento social es fundamental hasta que haya una vacuna”, puntualizó.
Voceros de la cartera nacional indicaron que, en un escenario ideal, el regreso sería después de las vacaciones de julio y que los protocolos por seguir, que está desarrollando un grupo de expertos, marcarán las pautas para el ingreso y egreso de alumnos, los recreos y el espacio en las aulas.
El retorno será gradual, con prioridad en los estudiantes que están terminando los niveles, en especial el secundario, y en los niños que inician el proceso de alfabetización.
Una de las mayores preocupaciones está en analizar cómo será el traslado de unos 12 millones de alumnos y docentes que se mueven a diario en el país para llegar a las escuelas, ya que una gran mayoría utiliza el transporte público.
Desde el Gobierno nacional informaron que siguen con atención la evolución de los casos de coronavirus en los países del Hemisferio Norte después del regreso a clases.
Para ello, dijeron, un equipo multidisciplinario “está analizando todas las alternativas” y trabaja en la creación de esquemas escalonados para garantizar el distanciamiento social y la protección de los estudiantes, docentes y familias al momento del retorno.
En Córdoba
El Ministerio de Educación de Córdoba, en tanto, confirmó que no existen protocolos aún, pero que se mira con atención las decisiones adoptadas por otros países en relación al distanciamiento, la higiene, los elementos de salubridad (como alcohol en gel), el número de alumnos por aula y la redistribución de días y horarios.
“Evaluamos las posibles prioridades, como por ejemplo que vuelvan primero los estudiantes que finalizan el nivel”, indicaron los voceros provinciales, en sintonía con lo planteado desde la Nación.
Por otra parte, la cartera que dirige Walter Grahovac informó que continúan revisando los contenidos, el proceso de diagnóstico y la organización de la currícula. “Estamos pensando en cómo volver, pero no tenemos cerrado nada; no tenemos protocolo aún”, admitieron desde la Provincia.
Cómo es en Europa
Alemania y Austria reabrieron las escuelas el lunes pasado, aunque con restricciones. Comenzaron algunos cursos (los últimos años de cada nivel) y sólo se dictan clases de las materias troncales (el resto continúa de manera virtual), en grupos reducidos y con estrictas medidas de higiene y distancia social. En Alemania no se exige el uso de barbijos en las aulas, mientras que sí es obligatorio en Austria.
Cuando los alumnos ingresan, deben lavarse las manos al entrar y hay alcohol en gel a disposición. Los grupos por aula se redujeron a la mitad: de 30 a 15 para guardar distancia.
En los recreos no se permite salir del aula. Los picaportes de puertas y ventanas, las barandas y los elementos que se tocan con más frecuencia se limpian varias veces al día y se ventilan las aulas.
La dinámica de las clases también cambió: no se realizan tareas de grupo ni se practican actividades deportivas.
